![\"ILUSTRATIVA\/PEDRO](\"https:\/\/imagens.ne10.uol.com.br\/veiculos\/_midias\/jpg\/2022\/07\/08\/806x444\/1_14739389333_61f51f72bd_o-21333365.jpg\")
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Para se ter uma boa escola \u00e9 preciso contar com professores qualificados, salas de aula com infraestrutura, merenda de qualidade e, n\u00e3o menos importante, acesso \u00e0 \u00e1gua de qualidade. Em Pernambuco, elementos b\u00e1sicos para a forma\u00e7\u00e3o de milhares de estudantes est\u00e3o ficando longe do desej\u00e1vel. O Estado, que figura em levantamento do MEC, com mais de 159 obras inacabadas de institui\u00e7\u00f5es de ensino, tamb\u00e9m tem um problema grave quanto ao fornecimento de \u00e1gua. Do Litoral ao Sert\u00e3o,\u00a0394 escolas do Estado se dizem sem acesso \u00e0 \u00e1gua pot\u00e1vel, sendo 292 unidades municipais,\u00a0 59 estaduais e 43 s\u00e3o escolas privadas. Sem qualquer tipo de \u00e1gua, Pernambuco tem 228 unidades de ensino.<\/p>\n
Os dados alarmantes fazem parte do Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de 2022, elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. O destaque ao recorte da falta de acesso \u00e0 \u00e1gua acontece porque\u00a0o Minist\u00e9rio P\u00fablico de Contas de Pernambuco (MPC-PE), por meio do Conselho Nacional de Procuradores-Gerais de Contas (CNPGC), aderiu ao programa Sede de Aprender Brasil e passar\u00e1 a atuar de maneira mais firme na cobran\u00e7a dos gestores pela resolu\u00e7\u00e3o da falta de acesso \u00e0 \u00e1gua.<\/p>\n
\u201cO direito ao acesso \u00e0 \u00e1gua pr\u00f3pria para o consumo, principalmente dentro do ambiente escolar, \u00e9 assunto de primeira ordem e que precisa ser garantido para todas as crian\u00e7as pernambucanas, em todas as unidades de ensino. Assim, elaboramos o mapeamento das unidades e vamos disponibilizar os dados para as Procuradorias de Contas do MPC-PE sugerindo que seja realizada fiscaliza\u00e7\u00e3o nas escolas, com especial enfoque na quest\u00e3o da qualidade da \u00e1gua\u201d, disse o procurador-geral de Contas e vice-presidente Nordeste do CNPGC, Gustavo Massa.<\/p>\n
Nem mesmo de forma improvisada ou com acesso \u00e0 \u00e1gua de pior qualidade, algumas escolas do Estado t\u00eam dispon\u00edvel o l\u00edquido. S\u00e3o 228 escolas, sendo 198 municipais, 27 estaduais e tr\u00eas da rede privada, sem qualquer tipo de abastecimento de \u00e1gua, seja ele da rede p\u00fablica de abastecimento, po\u00e7o artesiano, cacimba, ou fonte de rio.<\/p>\n
Como os dados s\u00e3o autodeclarados, o\u00a0Tribunal de Contas junto com o apoio do Minist\u00e9rio P\u00fablico de Pernambuco, do CPRH e da Compesa, ir\u00e1 checar os dados das escolas in loco.\u00a0O relat\u00f3rio elaborado foi encaminhado \u00e0 Diretoria de Controle Externo (DEX) do Tribunal de Contas do Estado de Pernambuco (TCE-PE). <\/p>\n
“J\u00e1 pedimos o aux\u00edlio dos auditores de engenharia, estamos montando um programa de trabalho, para que possamos visitar todas essas escolas e checar realmente essa situa\u00e7\u00e3o. O primeiro contato foi feito na CPRH, atrav\u00e9s do Diretor de Meio Ambiente, Geraldo Moura, onde solicitamos que ele esteja presente com a gente na medi\u00e7\u00e3o da potabilidade dessa \u00e1gua, sendo os especialistas respons\u00e1veis pela verifica\u00e7\u00e3o da realidade dos dados apontados”, conta Massa.<\/p>\n
Segundo o\u00a0procurador-geral, o pr\u00f3ximo passo \u00e9 alertar os gestores municipais das situa\u00e7\u00f5es em que as escolas se encontram e tentar, com o apoio, inclusive de universidades, maneiras de reverter esse quadro.<\/p>\n
“Em uma visita \u00e0 governadora Raquel Lyra (PSDB), j\u00e1 introduzimos o assunto, como tamb\u00e9m na visita \u00e0 Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado de Pernambuco, mostrando os dados e informando que vamos iniciar o trabalho. Contamos com a colabora\u00e7\u00e3o para que a situa\u00e7\u00e3o seja resolvida e que o tema seja colocado na pauta do dia”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Para se ter uma boa escola \u00e9 preciso contar com professores qualificados, salas de aula com infraestrutura, merenda de qualidade e, n\u00e3o menos importante, acesso \u00e0 \u00e1gua de qualidade. Em Pernambuco, elementos b\u00e1sicos para a forma\u00e7\u00e3o de milhares de estudantes est\u00e3o ficando longe do desej\u00e1vel. O Estado, que figura em levantamento do MEC, com mais … Ler mais<\/a><\/p>\n