![\"Lan\u00e7amento](\"https:\/\/s2-oglobo.glbimg.com\/5Vt_5TCv20ENwsW2nty3latxblw=\/0x0:814x543\/888x0\/smart\/filters:strip_icc()\/i.s3.glbimg.com\/v1\/AUTH_da025474c0c44edd99332dddb09cabe8\/internal_photos\/bs\/2024\/q\/e\/E5F75WQ6OiYiGHAULB1A\/107678943-brasilia-26-09-2023-cerimonia-de-lancamento-da-estrategia-nacional-escolas-escolas-c.jpg\")
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O Globo<\/em><\/span><\/p>\n A internet por si s\u00f3 n\u00e3o pode trazer a melhoria na qualidade do ensino de que o Brasil precisa, mas sua aus\u00eancia e precariedade na rede p\u00fablica certamente tornam a tarefa mais dif\u00edcil. Assim como outros programas de governo, o Escolas Conectadas foi lan\u00e7ado em Bras\u00edlia em setembro do ano passado, com promessa de investimento para conectar a rede p\u00fablica do ensino b\u00e1sico \u00e0 rede de banda larga. Mais de nove meses depois de lan\u00e7ado, o cen\u00e1rio n\u00e3o \u00e9 nada animador.<\/p>\n O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) anunciou investimentos de R$ 8,8 bilh\u00f5es para comprar equipamentos e treinar as equipes. \u00c9 um volume razo\u00e1vel de recursos, cuja aplica\u00e7\u00e3o precisa ser feita com transpar\u00eancia e controle, para que n\u00e3o se repitam desvios j\u00e1 ocorridos na aquisi\u00e7\u00e3o em massa de computadores por governos.<\/p>\n Por enquanto, preocupa a lentid\u00e3o na execu\u00e7\u00e3o do programa. Levantamento a partir do Sistema de Medi\u00e7\u00e3o de Tr\u00e1fego de Internet (Simet) revelou que 81% das 71,1 mil escolas com dados dispon\u00edveis (ou 57,6 mil) t\u00eam conex\u00e3o de qualidade \u201cruim\u201d ou \u201cp\u00e9ssima\u201d. Apenas 19% (13,5 mil) contam com sinal de internet considerado \u201cbom\u201d ou \u201c\u00f3timo\u201d. O Censo Escolar de 2023 encontrou 15,7 mil escolas desconectadas da rede, ainda na era anal\u00f3gica.<\/p>\n Outro problema grave \u00e9 que os gestores das secretarias de Educa\u00e7\u00e3o nos estados e munic\u00edpios n\u00e3o monitoram a qualidade da conex\u00e3o de 77.715 escolas, 48% dos 138 mil estabelecimentos de ensino do pa\u00eds. Isso acontece, segundo o MEC, porque elas n\u00e3o contam com o software que mede a velocidade de conex\u00e3o. Mas essa tarefa \u00e9 trivial. Pode ser realizada em dezenas de sites gratuitos por qualquer navegador.<\/p>\n Aten\u00e7\u00e3o especial precisa ser dada \u00e0s regi\u00f5es menos desenvolvidas. No Amap\u00e1, em 80% das escolas (ou 637 de 787) os gestores n\u00e3o sabem a qualidade da conex\u00e3o \u00e0 internet. O mesmo acontece em Roraima (86%) e no Acre (82%). O MEC diz que as primeiras a ser atendidas ser\u00e3o as escolas sem banda larga, 79% das quais est\u00e3o nas regi\u00f5es Norte e Nordeste.<\/p>\n Conex\u00e3o de baixa qualidade e falta de monitoramento da velocidade do acesso existem em todas as regi\u00f5es, independentemente do est\u00e1gio de desenvolvimento. A pior situa\u00e7\u00e3o \u00e9 a de Mato Grosso do Sul, onde 64% da rede escolar tem conex\u00e3o de m\u00e1 qualidade. Mesmo em S\u00e3o Paulo o \u00edndice \u00e9 de 51%, enquanto 36% dos estabelecimentos escolares n\u00e3o monitoram a velocidade de conex\u00e3o. No Rio de Janeiro, os \u00edndices para os mesmos par\u00e2metros s\u00e3o 48% e 38%. No Sul, o Paran\u00e1 aparece com 57% de escolas mal conectadas e 23% sem monitoramento de velocidade.<\/p>\n O acompanhamento desses indicadores \u00e9 importante para as secretarias de Educa\u00e7\u00e3o saberem se as escolas t\u00eam condi\u00e7\u00f5es de navegar na internet sem dificuldades. Mas isso de nada vale se n\u00e3o houver um projeto pedag\u00f3gico competente, executado por bons professores, para que as ferramentas digitais resultem em aprendizado para os alunos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Globo A internet por si s\u00f3 n\u00e3o pode trazer a melhoria na qualidade do ensino de que o Brasil precisa, mas sua aus\u00eancia e precariedade na rede p\u00fablica certamente tornam a tarefa mais dif\u00edcil. Assim como outros programas de governo, o Escolas Conectadas foi lan\u00e7ado em Bras\u00edlia em setembro do ano passado, com promessa … Ler mais<\/a><\/p>\n