![\"https:\/\/imagens.ne10.uol.com.br\/veiculos\/_midias\/jpg\/2024\/11\/21\/806x444\/1_whatsapp_image_2024_11_21_at_12_54_16-33203379.jpeg\"](\"https:\/\/imagens.ne10.uol.com.br\/veiculos\/_midias\/jpg\/2024\/11\/21\/806x444\/1_whatsapp_image_2024_11_21_at_12_54_16-33203379.jpeg\")
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Por Mirella Ara\u00fajo\/JC<\/em><\/span><\/p>\n A expans\u00e3o do ensino t\u00e9cnico, o fortalecimento do regime de colabora\u00e7\u00e3o entre o Estado e os munic\u00edpios, e a reorganiza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo do ensino m\u00e9dio, com base nas novas diretrizes homologadas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), est\u00e3o entre as principais a\u00e7\u00f5es previstas para o Governo de Pernambuco nos pr\u00f3ximos dois anos, segundo o secret\u00e1rio estadual de Educa\u00e7\u00e3o e Esportes, Alexandre Schneider.<\/p>\n Tudo isso ocorre em meio \u00e0s recorrentes cobran\u00e7as por um aumento no quadro de professores, assistentes e analistas em todas as especialidades na rede p\u00fablica estadual, al\u00e9m da necessidade urgente de investimentos na infraestrutura prec\u00e1ria das escolas e da garantia do fornecimento de merenda de qualidade, entre outros desafios enfrentados pelos estudantes.<\/p>\n Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s escolas de ensino t\u00e9cnico, Pernambuco possui atualmente 58 unidades espalhadas pelo estado. No entanto, segundo o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, at\u00e9 o fim de 2026, ser\u00e3o inauguradas mais 15 novas escolas nesse modelo de ensino, al\u00e9m da transforma\u00e7\u00e3o de outras unidades em escolas t\u00e9cnicas, de acordo com a demanda das pr\u00f3prias comunidades.<\/p>\n A ideia, segundo Schneider, \u00e9 alinhar a forma\u00e7\u00e3o com as voca\u00e7\u00f5es regionais, que foram identificadas por meio de uma pesquisa realizada em parceria com o instituto Ita\u00fa Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho, para que essa forma\u00e7\u00e3o possa virar emprego para os estudantes.<\/p>\n Outro ponto considerado pela gest\u00e3o estadual como um avan\u00e7o significativo na qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional, \u00e9 a inclus\u00e3o de um quinto itiner\u00e1rio no curr\u00edculo das escolas regulares j\u00e1 a partir de 2025. “Isso permitir\u00e1 que os estudantes escolham uma trilha t\u00e9cnica, com a possibilidade de obter uma certifica\u00e7\u00e3o ao final do curso. A ideia \u00e9 que esse modelo prepare os jovens para o mercado de trabalho, caso desejem seguir diretamente para a atua\u00e7\u00e3o profissional”, disse o secret\u00e1rio.<\/p>\n “Como foi destacado, reduzir a jornada de trabalho sem aumentar a produtividade pode tornar o trabalho mais caro, o que pode resultar em problemas futuros, como o aumento do desemprego ou dificuldades para o crescimento das empresas. O itiner\u00e1rio t\u00e9cnico n\u00e3o impede que o estudante siga para a universidade, caso assim deseje, mas ele tamb\u00e9m pode aprender programa\u00e7\u00e3o e permanecer em sua cidade, contribuindo para empresas locais ou internacionais”, completou.<\/p>\n Recursos assegurados<\/strong><\/p>\n De acordo com o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Alexandre Schneider, os recursos destinados \u00e0s obras de expans\u00e3o das escolas t\u00e9cnicas est\u00e3o dentro dos R$ 5 bilh\u00f5es do programa “Juntos pela Educa\u00e7\u00e3o”, enquanto o recurso voltado para as pessoas \u2014 ou seja, para a forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o \u2014 depender\u00e1 de novas parcerias com o Sistema S ou com outras organiza\u00e7\u00f5es, especialmente para o quinto itiner\u00e1rio.<\/p>\n “Esse recurso est\u00e1 contemplado dentro dos 25% destinados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Com essa estrat\u00e9gia, a expans\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica est\u00e1 garantida, e o financiamento das obras tamb\u00e9m est\u00e1 assegurado, com parte dos recursos provenientes dos juros do precat\u00f3rio do Fundef. Vale ressaltar que, enquanto alguns governos optaram por usar esses juros para outras finalidades, a governadora de Pernambuco determinou que cada centavo dos juros do Fundef seja investido exclusivamente na educa\u00e7\u00e3o, garantindo o fortalecimento e a continuidade das pol\u00edticas educacionais no estado”, disse o titular da pasta de Educa\u00e7\u00e3o durante a entrevista.<\/p>\n Refor\u00e7o na infraestrutura<\/strong><\/p>\n Em Pernambuco, muitos estudantes que optam pelo ensino t\u00e9cnico acabam se deparando com uma infraestrutura prec\u00e1ria e que impacta diretamente na qualidade dessa forma\u00e7\u00e3o. H\u00e1 v\u00e1rios relatos de estudantes que concluem os cursos sem ao menos terem tido aulas pr\u00e1ticas em laborat\u00f3rios de forma adequada.<\/p>\n Esses problemas foram reconhecidos pelo secret\u00e1rio Alexandre Schneider, que inclusive citou como exemplo uma escola t\u00e9cnica em que o laborat\u00f3rio de eletrot\u00e9cnica n\u00e3o estava sendo utilizado por falta de carga el\u00e9trica e os alunos passaram tr\u00eas anos sem ter acesso a essa estrutura.<\/p>\n “Conseguimos resolver esse problema e, agora, os alunos podem utilizar o laborat\u00f3rio. No entanto, ainda temos escolas com equipamentos antigos, como na Etepam, e estamos trabalhando para renovar esses recursos. Em breve, ser\u00e1 anunciado um pacote de investimentos para modernizar os laborat\u00f3rios das escolas j\u00e1 existentes, embora algumas unidades j\u00e1 possuam infraestrutura de qualidade”, disse Schneider sem antecipar detalhes do an\u00fancio.<\/p>\n Apesar da amplia\u00e7\u00e3o da oferta de vagas no ensino t\u00e9cnico ter um custo elevado, o secret\u00e1rio acredita que com a implementa\u00e7\u00e3o de um quinto itiner\u00e1rio e com as escolas possuindo uma infraestrutura elevada, esses custos podem ser otimizados.<\/p>\n “O Brasil ainda investe mais no ensino superior do que no ensino b\u00e1sico, o que gera uma distor\u00e7\u00e3o. Precisamos fortalecer a base educacional para que os estudantes possam ter um desempenho melhor e avan\u00e7ar com mais qualidade ao longo de sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica e profissional”, pontuou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Mirella Ara\u00fajo\/JC A expans\u00e3o do ensino t\u00e9cnico, o fortalecimento do regime de colabora\u00e7\u00e3o entre o Estado e os munic\u00edpios, e a reorganiza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo do ensino m\u00e9dio, com base nas novas diretrizes homologadas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), est\u00e3o entre as principais a\u00e7\u00f5es previstas para o Governo de Pernambuco nos pr\u00f3ximos dois anos, segundo … Ler mais<\/a><\/p>\n